ソシュールみ#

ソシュールみ#

記念すべき第一回を原典とするゆる言語学ラジオの代表的ミーム

• 差異・違いを認識しないと「単語」は生れないというソシュールの主張への共感

• 単語の意味は「～でない」という例えでしか説明できないというという考え方

• （まれに）すごくいい教授の授業なのに6人しか出席してない状況

たとえば

フランス語

蛾と蝶の違いの認識がなくいずれも「パピヨン」という単語で表現する。

英語

ワニについて「クロコダイル」と「アリゲータ」を区別する。

関連ワード

• ゆる言語学ラジオ

• ミーム(meme)

• 造語成分

• デカルトみ

関連リンク

• ソシュールシリーズ参考文献

• 無限語源トークシリーズ参考文献

関連ラジオ

• 「イルカも喋る」は大ウソ【言語学って何？】#1

• 英語は荒野行動！？日本語に「時制の一致」が要らない理由 #5

• 春とバネ、なぜ両方springなのか-多義語パズルへの招待 #12

• 言語学の研究対象を定義した男【ソシュール知ったかぶり講座1】 #16

• ソシュールは言語学の"公理"を設定した【ソシュール知ったかぶり講座2】 #17

• 名称目録的世界観を否定した男・赤ちゃんに戻りたくなる僕ら【ソシュール知ったかぶり講座3】 #18

• 怪獣の名前はなぜガギグゲゴなのか？ソシュールVSソクラテス！【音象徴1】 #27

• 言語学の研究対象は、文字よりも音よりも○○【サピア1】#54

• 【忘年会ライブ告知】流行語大賞とか、サンプル1の出会いの話とか #79

• アジに「アジ」の名はふさわしくない【無限語源トーク2】#84